Davide Di Palma, Giovanna Scala, “Pedagogia speciale e inclusione scolastica”

La Pedagogia speciale come pedagogia delle possibilità, dalla scuola dell’infanzia alla primaria

La Pedagogia speciale non è una pedagogia del deficit, ma una pedagogia delle possibilità: un sapere critico e trasformativo orientato a costruire contesti in cui le differenze non diventino motivo di esclusione, ma occasione di apprendimento, partecipazione, autonomia e appartenenza per tutti. Il volume propone una lettura organica e aggiornata della disciplina, con l’obiettivo di gettare un ponte tra ricerca, formazione universitaria e pratica educativa. Dai fondamenti storici ed epistemologici alla prospettiva bio-psico-sociale del funzionamento, dai Bisogni Educativi Speciali all’Universal Design for Learning, dall’osservazione pedagogica alla progettazione inclusiva, dal PEI e dal PDP alla relazione educativa, alla corresponsabilità con famiglie e territorio e alla professionalità docente, l’opera accompagna il lettore nella costruzione di uno sguardo capace di riconoscere la persona oltre la diagnosi. Una specifica attenzione è rivolta alle prospettive più attuali della didattica inclusiva — narrazione e storytelling, corporeità ed embodied education, apprendimento cooperativo, didattica STEAM, tecnologie assistive, ambienti digitali e intelligenza artificiale — interrogate criticamente alla luce di accessibilità, equità e qualità dell’apprendimento. Ogni capitolo si apre con una domanda guida, gli obiettivi e le parole chiave: uno strumento di studio rivolto a chi insegna nella scuola dell’infanzia e primaria e agli studenti di scienze educative, formative e psicologiche.

Gli autori

Davide Di Palma è Professore Associato di Didattica e Pedagogia Speciale presso il Dipartimento di Psicologia dell’Università degli Studi della Campania «Luigi Vanvitelli», dove è Vice-Presidente del Corso di Studi in Scienze della Formazione Primaria e Direttore dei percorsi formativi TFA Sostegno. È Responsabile del Laboratorio di Ricerca in Pedagogia e Didattica per l’Inclusione e la Formazione. La sua attività scientifica riguarda i processi di inclusione, la progettazione di protocolli didattici innovativi, la valutazione formativa e l’educazione motoria e sportiva per le persone con disabilità.

Giovanna Scala, laureata in Scienze e Management delle Attività Motorie e Sportive all’Università degli Studi di Napoli «Parthenope», è dottoranda di ricerca in Pedagogia speciale presso l’Università degli Studi di Macerata, con sede operativa all’Università della Campania «Luigi Vanvitelli». Si occupa di metodologie didattiche inclusive, progettazione di ambienti di apprendimento accessibili e pratiche educative per una scuola equa e partecipativa.

Collana Università

• Data di pubblicazione: 9 settembre 2026
• Lingua: italiano
• Copertina flessibile: 490 pagine
• ISBN-13: 979-1259919151
• Peso: 816 g.
• Dimensioni: 15.24 x 2.92 x 22.86 cm
• Price: (IT) € 29,00 (copertina flessibile)

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